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亚搏体育是什么-光明市平“人工智能学习”能让教育变得更好吗

作家:刘家文比树

“教育死了,学永生。”半个世纪前,美国教育思想家伊利奇在《去学校化社会》一书中构想了“旨在扩大教育和学习平等的新网络”。该教育乌托邦认为,应该遵循自由的教育理念,改变教育工作者和教育工作者之间的“供应商与消费者的关系”,开放的学习网络确保平等的教育机会,包括获取学习资源、共享知识和公开意见。

近年来,随着科学技术的发展,特别是人工智能的日益崛起,伊利奇对网络学习的幻想似乎正在迎来逐渐实现的可能性。目前,“教育的数字化转换”“人工智能教育”正在成为讨论的热门词。凭借技术的力量,我们似乎在不断突破教育的本质不足和困境,但我们迎接的是“后现代知识状态”。

什么是后现代知识状态?法国哲学家莱奥塔冷酷地指出,计算机语言及其操作逻辑改变了传统知识的两个原则。也就是说,——过去通过心灵训练和智慧获得的知识,只有被“编码”成为计算机语言,才能流通、传递,甚至销售。知识不再以追求真理和人性的陶冶为目的,知识为销售而生产,在新生产中为提高附加值而消费,知识的教育性被剥夺了时间。这些问题不再追究:这是真的吗?德成正当吗?道德上合适吗?而且这些问题正在被计算:能转换成信息吗?可以卖吗?那有什么用?

知识不仅可以外部化,还可以商品化。知识和教育的世界更像超市,“效果”成为最高标准。高等教育由于知识的传递和生产者的地位被推翻,作为负责知识传递的专家和教授,其功能并不比数据库的工作网络强大得多。在研究和创造新的步法和游戏规则方面,个别教授的研究能力不能与大规模跨学科研究相比。大学和高等教育机构被要求创造技术,而不是精细化、交付和创造。哲学家莱奥塔预言,教授和专家的作用将在后现代社会逐渐被取代。

这个后现代社会静悄悄地强硬地来到了我们身边。与半个世纪前的预言相比,它验证了什么?更重要的是,强调哪些预言中或预言以外的逻辑?

传统课程中,一位教师面向30个左右不同、兴趣不同的学生,讲授相同的课程内容。在《教育未来简史》书中,作者描述的名为“未来”的学校以30多岁的数字设备作为定制教师,学生可以根据自己的速度和兴趣学习不同的课程。这是个人兴趣和学习能力形成的学习环境。文章开头提到的伊利奇对“机会互联网”的愿景在未来教育中落地,但他可能没有预料到白领业务3354通常的认知工作正在迅速消失,强大的数字工具和应用程序不断出现。算法或应用程序小程序可以代替人类反复的精神工作,机器人、微芯片和软件更受企业喜爱。

因此,技术逻辑理直气壮地指出,学生在课堂上80%至85%的功夫都用在记忆事实和低水平的程序性思维上,80%至85%的教师的课堂活动集中在日常认识任务上,与这些任务相关的职业正在迅速被云技术和自动化所取代。因此,这些内容需要简化,这些时间需要重新安排,后面的逻辑是,这些人力需要反复更新,这些人脑也可以重新安装。(大卫亚设,北上广深)。

技术逻辑浮现得更远,人类历史接近“奇点”3354,即人类和机器边界消失。2030年,纳米机器人可以移植到人脑中。也就是说,你可以在神经系统内部创造完全浸水的虚拟现实体验。也就是说,通过在神经元之间植入芯片,可以立即积累人类所有的知识。意味着人脑与互联网相连,人类的智能和记忆力通过这种方式提高无限的规模。

这不仅是技术的想象的狂欢,也是资本现实的盛宴。在未来教育的叙事中,“教育”变成了“学习”和“能力”,但问题是,“学习”能否代替“教育”?“能力”能代替“知识”和“性格”吗?这样,学校只不过是把芯片植入大脑的工作场所,想用更高的智力训练人的脑神经,用更高的算法培养3354,这是加强训练,操纵一代“新人类”3354的高级“超人”或“非人”。相反,这是智力对人的训练营。

这背后有什么错误吗?第一点是用革新否定积累,用未来否定历史。沉迷过去或停留在现在的人一定会失去未来。这种声音以未来的名义阻断时间,阻断时间中沉淀的智慧和文化。“用过去的知识教育今天的孩子,面对不确定的未来”这样的论述似乎很有说服力,但如果人不需要再从知识中汲取心灵的力量,不需要知道世界的秩序,人心也会变得稳定。(莎士比亚,哈姆雷特)。

另外,在注意、手、脑3354教育中协调发展的人缩小到人脑,训练了情感网络、认知网络、战略网络等。信息的多、碎、杂、浅与人类学习的特点截然相反。学习和习气不在于量大,而在于精要,在于深,在于反复练习刻在人的身心上的习性和品性。

受教育培养的人不仅仅是完全健全的体格、相当高的智力、比较温和的感情、比较强的意志和丰富的想象力。教育不仅在于对对外世界的认识和控制,还在于对自己的认识和控制,即不做的内在坚定性。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、教育名言)教育的目的是塑造性格,意志支撑坚固,坚固是性格。这是古典教育学最基本的命题。遗憾的是,在未来教育中,品格被别人的学习能力所取代。

在技术大飞跃之际,教育要清醒坚定地回归。

(作者系北京大学教育学院教授)

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